Mejoras dirigidas a la implantación y adaptación del EEES

F401. Espacios Docentes Exteriores.
Jardín de los Ecosistemas Madrileños. Se trata de trasformar una parcela de 17.000 m2 –situada en la parte central del campus- en un jardín que sea representativo de los principales ecosistemas de la Comunidad de Madrid. Este proyecto que nace de una idea del prestigioso catedrático de Ecología Fernando González Bernáldez, tiene en cuenta los principales elementos que generan las unidades de paisaje madrileño y su diseño se aleja de la organización de los jardines botánicos clásicos. Cuenta con un aula al aire libre, un jardín de rocas y el museo de minerales donde se podrán realizar actividades prácticas e impartir docencia al aire libre en distintas asignaturas principalmente de los grados y posgrado de Geografía, Biología y Ciencias Ambientales.

Humedales artificiales. Estos humedales artificiales supondrán un importante apoyo a la docencia y a la investigación en estudios limnológicos, al permitir realizar prácticas y simulaciones en un ambiente controlado y próximo a los laboratorios. La creación de estos espacios hace posible aumentar significativamente el número de prácticas a realizar durante el curso sin necesidad de llevar a cabo desplazamientos a lagunas lejanas. Se crearían varios humedales con diferente tamaño y profundidad y simulando condiciones naturales y con distintos grados de eutrofización. Estarían ubicados en los patios internos del edificio de Biología.

Yacimiento Arqueológico Simulado. Se trata de construir unas instalaciones que puedan considerarse como “yacimiento construido” con un objetivo docente para práctica en estudios de arqueología. Este yacimiento permitiría reconstruir una visión histórica del proceso constructivo, además de poder experimentar las técnicas y estrategias de excavación arqueológica. Las instalaciones a construir simularán una construcción agrícola, propia de la zona, de finales del s. XIX. Constarán de unos paramentos verticales construidos con materiales y técnica de la época y también se dispersarán en el terreno colindante otras partes propias de la edificación. Esta instalación se ubicaría en las proximidades de la facultad de Filosofía y Letras para facilitar los desplazamientos y su uso docente cotidiano.

Museo de Rocas y Minerales. La UAM posee una colección superior a 600 minerales que provienen, en su mayor parte, de donaciones de algunos profesores de la Universidad. Estos ejemplares se utilizan como recurso docente e investigador de las clases de mineralogía para los alumnos de las diversas especialidades de la UAM. El proyecto consiste en la construcción de unas instalaciones que sirvan para exponer esta colección, y sus futuras ampliaciones. El proyecto también prevé instalar una exposición de rocas de gran tamaño, una parte de ellas relacionas con la diversa geología de la Comunidad de Madrid. Ambas instalaciones se localizarían en el jardín de los ecosistemas madrileños.

F402. Construcción de una Facultad de Formación de Profesorado. Las instalaciones actuales con más de 40 años de antigüedad no son adecuadas para los nuevos usos y son insuficientes para el creciente número de alumnos que han accedido en los últimos años a las titulaciones de este centro. Estos condicionantes de transformación de espacios adaptados al marco europeo y a métodos activos de aprendizaje han determinado la apuesta institucional por un nuevo edificio para la Facultad de Formación de Profesorado y Educación. Ya existe una definición de necesidades y se está elaborando el proyecto arquitectónico del nuevo Centro de unos 18.000 m2 ubicado en la zona norte del campus. La construcción de este edificio implicara alterar parte de los antiguos módulos lo que permitirá mejorar las medidas de seguridad y acceso de bomberos a los módulos de otras facultades.

F403. Nuevo edificio de Laboratorios para la EPS e Institutos Universitarios. El nuevo edificio de laboratorios de la Escuela Politécnica Superior, en fase de construcción y situado al este del Campus, dispondrá de más de 6.000 m2 distribuidos en cuatro plantas, las dos primeras de laboratorios específicos y aulas adaptadas a las enseñanzas del nuevo grado de Telecomunicaciones. También incluye un salón de grados, una sala de reuniones y una cámara anecóica. Una parte de los despachos de las plantas superiores se dedicaran a albergar a los diferentes Institutos Universitarios y equipos de investigación de la UAM con mayor proyección y actividad, dotándoles de servicios e instalaciones comunes. Parte de estos espacios se pretenden destinar a un sistema de alquiler temporal de espacios de trabajo.

F404. Edificio Campus de Excelencia Internacional
Este edificio pretende dotar a la Universidad de un espacio central de referencia para los proyectos CEI dentro del Campus de Cantoblanco, que le permita ofrecer a su comunidad los recursos necesarios para que pueda desarrollar de forma óptima su oferta formativa en formación continua, esto es, Másteres, Diplomas de Formación Superior, cursos de especialización, perfeccionamiento y extensión universitaria, seminarios y formación a medida para instituciones y entidades. Contaría con dos plantas destinadas a aulas polivalentes y salas de conferencias, que podrían utilizarse tanto para acciones de posgrado y formación continua como para la organización de ciertos congresos científicos. Albergaría además al Instituto de Formación Continua y al Centro de Estudios Jurídicos Superiores, entre otros organismos universitarios.

F405. Programa Aula 2015. La adaptación de las aulas y laboratorios es un proceso que ya se viene realizando en los últimos años. Sin embargo, para potenciar esta acción, se lanzará el Programa Aula 2015, bajo el que se englobarán todas las actuaciones relativas a transformación de aulas en todos los centros. Todas las aulas, independientemente de su capacidad, tendrán que estar equipadas con un cañón instalado en el techo, protegido mediante algún sistema eficaz de seguridad, una pantalla de proyección y dos altavoces fijos. Las aulas dispondrán de un número de enchufes suficiente, para que se puedan emplear en la clase ordenadores portátiles. El mobiliario del aula será móvil, no atornillado, para cambiar la disposición de sillas y mesas en función de la modalidad de la clase (seminario, práctica,...). Sería idóneo que además las mesas de los estudiantes se pudiesen recolocar creando una mesa común más amplia (por ejemplo, mesas rectangulares que juntas forman un amplio rectángulo).

F406. Laboratorio de Lenguas y Traducción de la Facultad de Filosofía y Letras. Las actuaciones previstas inciden en ampliar, articular y actualizar los servicios de los Laboratorios de Lenguas y Traducción/Interpretación para atender, a partir de septiembre de 2009, las necesidades específicas de los nuevos Grados y Másteres. Es un momento idóneo de plantear una serie de actuaciones que amplíen y sistematicen el uso de dichos espacios y medios, en concreto los distintos Laboratorios de Lengua y Traducción (Laboratorio de Lenguas, Centro Camões, Centro Cervantes Virtual, Laboratorio de Traducción, Laboratorio de Interpretación).

F407. Laboratorio de Lenguas y Traducción de la Facultad de Filosofía y Letras. Las actuaciones previstas inciden en ampliar, articular y actualizar los servicios de los Laboratorios de Lenguas y Traducción/Interpretación para atender, a partir de septiembre de 2009, las necesidades específicas de los nuevos Grados y Másteres. Es un momento idóneo de plantear una serie de actuaciones que amplíen y sistematicen el uso de dichos espacios y medios, en concreto los distintos Laboratorios de Lengua y Traducción (Laboratorio de Lenguas, Centro Camões, Centro Cervantes Virtual, Laboratorio de Traducción, Laboratorio de Interpretación).

F408. Plan de Inserción Laboral. De cara a la consecución de una mayor y mejor inserción laboral de los alumnos de la UAM y con el fin también de acercar la UAM a la sociedad y el mundo empresarial, se plantea la puesta en marcha del “Plan de inserción laboral de alumnos de la UAM”, cuyos objetivos consisten en la integración paulatina de los alumnos de la UAM en el mercado laboral, de modo que las entidades donde realicen las prácticas les permitan aplicar los conocimientos teóricos obtenidos en sus respectivos estudios antes de finalizar los mismos. En definitiva, se trata de situar al alumno en una situación preferente de cara a su integración definitiva en el mercado laboral. Asimismo, se pretende una mayor involucración y participación del mundo empresarial en la UAM. El objetivo es mantener una constante relación con las empresas, y que sean estas las que nos transmitirnos sus necesidades y expectativas del mundo universitario.

Además de lo anterior, hay que señalar otras actividades vinculadas a la relación de la universidad con los egresados de la misma, en concreto:

• Estudios del Observatorio de empleo de la UAM para el análisis de la empleabilidad de nuestros egresados.
  
• Organización del Foro de Empleo Universitario más importante de la Comunidad de Madrid, para facilitar la inserción laboral de los egresados.
  
• Asignación a cada egresado de la UAM de una dirección de Correo electrónico para toda la vida con el fin de mantener un proceso de fidelización a la universidad.

Para todo ello la UAM mantiene una estrecha relación con su Asociación de Antiguos Alumnos de la misma con especial énfasis en el área de empleo.